在本次論壇上，北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn)，教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任、華東師范大學(xué)教授祝智庭，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長、未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉，首都師范大學(xué)教授王陸等教育專家應(yīng)邀到場，共同深入探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的未來教育變革和發(fā)展，并圍繞著未來學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程形態(tài)、教學(xué)案例、評價體系等話題，展開了主題演講及創(chuàng)新研討。
上午的主會場上，顧明遠(yuǎn)教授以“互聯(lián)網(wǎng)時代教育的變與不變”為題發(fā)表了精彩演講。對于信息化時代的到來與教育的發(fā)展，顧教授認(rèn)為信息技術(shù)的變化一定會給教育帶來革命性的變化，未來教育的變與不變其實就是互聯(lián)網(wǎng)時代的變與不變。
(北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn))
來自無錫市輔仁高級中學(xué)的沈志斌副校長也受到此次主辦方的邀請作為分享嘉賓參加了本次論壇，和來自全國各地百余名教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)學(xué)者共同探討“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在實際教學(xué)過程中的應(yīng)用和價值。
在下午以“未來學(xué)校的評價”為主題的分論壇上，無錫市輔仁高級中學(xué)沈志斌副校長給與會嘉賓分享了名為：【學(xué)業(yè)診斷的變革——以基礎(chǔ)教育“極課學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)”為例】的主題報告，沈校長著重介紹了此前在江蘇省梅村高級中學(xué)的教學(xué)實踐，學(xué)校通過對極課大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的常態(tài)化運用，在不改變老師原有的教學(xué)習(xí)慣前提下，能夠根據(jù)學(xué)生的個人特點、考試狀況的整體把握進(jìn)行個性化教育和有針對性地作業(yè)，學(xué)生成績的總體水平得到了大幅提升，切實高效的提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了老師的教學(xué)效率，真正促進(jìn)老師的教學(xué)從模糊走向精準(zhǔn)，最終實現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念。以2016年高考為例，學(xué)校二本上線率突破性的達(dá)到了95.74%，“學(xué)業(yè)水平測試”一次性通過率連續(xù)5年實現(xiàn)100%。江蘇省梅村高級中學(xué)在實際教學(xué)過程中利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，真正的實現(xiàn)老師精準(zhǔn)化教學(xué)，學(xué)生靈巧個性化學(xué)習(xí)。
(圖為無錫市輔仁高級中學(xué)的沈志斌副校長做分享報告)
在分論壇的互動環(huán)節(jié)中，沈校長與各位與會嘉賓進(jìn)行了深入的交流。圍繞未來學(xué)校教學(xué)評價體系，學(xué)校通過探索作業(yè)考試數(shù)據(jù)與學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系，打造滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和老師精準(zhǔn)化教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，運用極課大數(shù)據(jù)幫助老師從經(jīng)驗教學(xué)走向精準(zhǔn)教學(xué)，幫助學(xué)生從模糊學(xué)習(xí)走向精確定位，減少無意義的付出，讓老師獲得有針對性的回應(yīng)，讓學(xué)生獲得個性化的學(xué)習(xí)。沈校長這一觀點得到了與會嘉賓們的高度認(rèn)同。
此次論壇從全方位視角探討了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下的未來學(xué)校教育模式轉(zhuǎn)型及結(jié)構(gòu)。在大數(shù)據(jù)的背景下，數(shù)據(jù)的支撐讓教學(xué)變得更加高效化和精準(zhǔn)化。在全面貫徹落實國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要過程中，江蘇省梅村高級中學(xué)率先做到了運用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校高效實施大數(shù)據(jù)個性化精準(zhǔn)教學(xué)，努力尋找教育質(zhì)量增長點，并在教育科技化的道路上起到了示范帶頭作用。
